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La Lune: une progression pour l'Ecole
Progression basée sur une démarche d'investigation liée à des observations, études documentaires, modélisations pour comprendre les phénomènes liées à la Lune (phases, éclipses...)
Représentation des élèves sur la Lune (CM1)
Questionnaire de représentations
Cycle 1 ou 2: Dessine la Lune? Quelle est la forme? Pourquoi est-elle brillante?
Cycle 3: Les deux questions précédentes et de plus: Quand est -elle visible?
Le dépouillement met en évidence des
différences de conceptions, qu'il y a différents
problèmes à résoudre et qu'il faut observer
par
Françoise Cusset
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Dernière modification
14-04-2007 17:24
Contributeurs : Charles-Henri Eyraud
Journée académique : Sciences et Milieux --- jeudi 4 février 2010